“爸爸，明天老师让带10000粒米”，宝爸质问老『师，没想到却遭当▽场打脸

以前，家长们如果太忙了没时间带孩子◣，就会将孩子送进学校，这是为了给自己"减负"，因为孩子上学之后的教育大多都由老师来︻负责，孩子在家中呆的时间也远远不如≡学校长，可是近年来，随着教育模式的改变，家长们迎来了新的挑战。这是由于亲子作△业的诞生，老师们为了增强家校沟通，并且让孩子在家里能和父母有更多的沟通时间，所以增加●了新的需要由家长和孩子共同完成的作业，于是家长●们在告别校园之后，再一次被老师支配。

很多家长好不容易盼到了孩子上学，就盼着自己的日∏子能所有放松，殊不知，上学后的＠孩子对于家长而言又开始了另外一种折磨。而这种折磨的另一个别名就是亲子作业。不久前看到了一个家长在网络♀上吐槽自己孩子的数学老师布置的家庭的文章，也是◤感慨颇深。这位家长说，每天自己下班以后都要陪孩子做老师布置的所谓亲子作业，本想着这是为了孩◥子好，所以即便再苦再累，家长也没有喊过冤，直到数学老师布置了这个作业。

有次，父亲下≡班回家，看到儿子抓了↘一把大米。父亲走上前去打听，没想到儿子说这是老师今天布置的作业，明天要带一万粒米去上学。父亲》听到孩子这么说，也觉得老师是不是无理取闹。所以爸爸打电话给老师，问老师为什么要给一个幼儿园的孩子布№置这么难的作业，一万粒米，要让孩子数到天亮吗？

但没想▃到老师的回答让家长感到惭愧。老师说，你可以先数一百粒米，然后称一百粒，再乘以一百粒，这不是一万米的重╱量吗？当父亲听到这句话时，他感到很羞涩，这是一个非常简单的♂数学题，但他当场就被打脸。果然，他还是不适合幼儿园的作业。虽然这项作业是父母和孩子对老师的误解，但在现实生活中，确实有许多老师会给父母和孩子们安排一些令『人头痛的问题。但这里还是要提醒所有的老师，要理解"亲子作业"的含义。

家庭作业在设计时应当考虑到学生的根本需求和学习状况，有〓的孩子学习效果不好，需要提高基本学习内容，而有的孩子属于优等生，作业难度需要高一些。甚至心理专家也希望通过作业来提高〓孩子的能力和责任心，逐渐让孩子学会时间管理和自主学习。所谓亲子作业，应该是以家长和孩子完成的形式，达到互动的▲目的，只要目ぷ的达到了，那么这份作业才算是真正发挥了效用：

1.锻炼孩子的动手能力

亲子作业之所以被称为亲子作业，是因为这个作业的参加╲者是孩子和父母。其实，主体还是在孩子，而不是应该是家长。因为孩子的年龄限制，孩子的〒动手能力还很差，那么这个时候就需要在家长的指导下完成任务。而家长不能因为孩子的动手能力差，就完全包办本该由孩子完成的部分，孩子的动手能力没■有得到提高，那么亲子卐作业就失去了它最原始的意义。

2.提升孩子创新能力

亲子作业通常情况下是会给一个大的主题框架，给孩子留下很大的想象空◆间，让孩子自〗由的去想想完成，比如让孩子制作一个机器人。老师的要求只有机器人，那么这个机器人以何种形态展示，用什么样的材质制⌒作，都可以根据孩子天马行空的想象进行创作。这个时候，孩子就像是机器人设计师，家长要呵护孩子的想象力和创新能力，孩子是创作Ψ 的主体，家长可以给孩子建议，而不是代替孩子做主。

3.作业是教学中不可或缺的一部分

有的家长可能觉得老师布置的作业非常无厘】头，和教学根本搭不上边，但是老师在设计教案和教学过程的时候，一定已经把作业考虑进去了，这是∞老师教学过程中，不可或缺的一部分，家长们不要忙着质疑老师的决定，可以和老师多沟通，在了解了老师的用意之后，相信家█长们也会理解老师在教学时为什么布置这么一项作业给孩♀子们了。

"爸爸，明天老师让带10000粒米"，宝爸质∩问老师，没▼想到却遭当场打脸！今天的育儿小知识就分享到这里了，欢迎≡在下方评论区留言交流，如果文章对你有帮助的话，可以点赞收藏︽分享和关注我的账号哦，感谢您的阅读。