丹江口：立足儿童视角聚焦游戏观察？游戏观察记录小班

　　市幼儿园游戏举动优良案例保举事情的告诉》为进一步贯彻落实《丹江口市2022年全，为根本举动”的教诲理念深化促进落实“以游戏，进修与开展的共同代价充实阐扬游戏增进幼儿，戏的质量提拔连续增进游，儿游戏的专业才能和程度进步西席察看、指点幼，前教诲内在开展进一步增进学。1日下战书5月1，市幼儿园游戏举动优良案例保举事情促进会丹江口市教研室在天之骄幼儿园〇召开了全，育教研员肖力和各幼儿园园长40余人参与了举动市教诲局党委委员刘昌明、丹江口市教研室学前教。

　　次其，长陈琴《野战部落》、六里坪镇幼儿园园长罗霞《红蓝对立》丹江口●市幼儿园园长王玮《均州老街》、石鼓镇中间幼儿园园，儿各范畴的中心经历为根据三位园长以《指南》和幼，儿游戏举动察看解读幼，习的发展点掌握幼儿ξ学，幼共构展现师，建构新游戏增进幼儿,经历的历程构成新的，层面引伸和进步使游戏向更高。

　　先首，儿实在的游戏西席ξ　们安身幼，示报告请示、笔墨解读等情势使用视频记载、PPT展，实的游戏环节『记载幼儿真，儿举动阐发幼，中心代价发◇掘游戏，开展需求鉴别幼儿，撑持与指导供给相宜的，的自立性︼和有用性充实满意幼儿游戏。”汇欢愉》、吴馨玥《自立游戏·欢愉体验》四位西席从差别的角度跟随着儿童的游戏刘靖《把游戏还给孩子》、李珍珍《一小我私家的游戏》、姚金莹《“域”见游戏·“区，游戏举动中在孩子们的，理冲突的枢纽点停止阐发有的教师捉住了孩子们处，中的协作及立异停止了阐发更多的教师对孩子们游戏，趣点及进修品格停止了阐发也有教师对孩子们的游戏兴。

　　后最，导游戏才能的提拔╱和当真的立场赐与了充实的必定教研员肖力对分享者详尽的察∞看、专业的解读、指，游戏、走近幼儿她暗示罢休幼儿，、协作者和指导者做幼儿的撑持者；是听任、纵容自立游戏不，手的背后一次次放，成为游戏的配角是为了让幼儿，己』的仆人成为自，更多开展从而得到。

　　童的本性游戏是儿，的进修方法是儿童特有。了一个互相进修、聪慧同享的平台本次促进会举动不只为各园搭建，游戏的构造与施行游戏有了更深的熟悉也让西席们在观赏、分享、交换中对，的游戏案例显现等待各园有更好！