小班学习观察记录张家港市幼儿园“聚焦班级观察坚持科学№评估提升保教质量”专题♀研训活

　　例为例停止答疑解惑张晖以李①丹教师的案，有才能的进修者她指出儿童是，团体性和∴持续性儿童的开展具有，动中五大范畴的开展要存眷儿童在游戏活。要跟随儿童她鼓舞西席，鼓舞儿童表达谛听儿童并，在游戏中的〗潜能充实隔释儿童，个教诲契机捉住每，停止深化地探求相宜地撑持儿童。和天生的举动别的关于预设，内容要有挑选她以为西席对♂，要持有深思认识构造举动时西席，儿童的才能从头熟悉，儿童的差别熟悉每个，优的形式找↘到最。践事情者作为实，实证研讨西席∏要做，改良”闭环式研讨做“察看-深思-，教诲才能不竭提拔，保教质量进步园所。

　　谛听儿童 发明故意义㊣　地进修》塘市幼儿园李丹教师分享案例《，对一谛听”对游戏中儿童多方面的开展停止阶段性记载和团体的阐发与、考虑与『撑持从儿童的表征、西席的考虑等方面论述了作为一线西席的╲理论研讨途径：怎样经由过程“一，儿片面开展从而增进幼。

　　溪、自游童年”的办园理念西溪幼儿园承袭“愉悦西，儿的糊♀口安身于幼●，式让幼儿在暖和、悦纳、流淌的情况中拔节发展经由过程全情况撑持、多元化举动、三位一体互动□模。

　　午下，师齐聚西溪幼儿园三个观赏点位的老，到场了分组钻研︻卐、案例分享、交换反应和专家点评的举动环绕半日举动观赏状况和《“班级察看”专题评价表》。

　　间规划到布满诗意的∮细节安插塘市幼儿园从科学公道的空，到多元丰硕的户外情况从儿童视角的地区情况，主探求、接近天然等多元化需求每处空间都充实满意◣幼儿自，现本性化开展卐撑持幼儿实。

　　阶段下，园将不竭探访我市各幼儿，课程游戏化深化促进，”卷入交融“由量到质，立异凝炼，投射举动以看法，印证Ψ 看法用举动，教质量的╳片面提拔完成地区幼儿园保，育开展的新态势营建港城学前教。

　　主任对本次举动停止总结西席开展中间樊人利▅副，的方法来考虑成绩她以为要用』科研，级察⊙看聚焦班，实地开展让儿童真。：起首要有国度态度同时要保有三个态度，教诲的指南评价贯彻落实保育；守儿童态度其主∞要坚，正的撑持儿童情况质料▓要真，要真实的合适儿童园本的课程设想；稳园本态度最初要站，师才能ζ　信赖教，确门路▽挑选正，实践状况分离♀园所，思考再，动作再！

　　儿园和翱翔幼儿园的半日举↘动停止了观赏各专家和园长们对塘市幼儿园、西溪幼，同年齿段的班级她们别离深化不，量评价○指南》的目标㊣内容分离《幼儿园保育教诲质，思想同享等方面停止了详尽深化的察看与记载针对糊口举动、地区游戏、户外游戏、个人。

　　和《幼儿◥园保育教诲质量评价指南》相干〖文件肉体为深化贯彻落实《3~6岁儿童进←修与开展指南》，程游戏化项目建立深化促进幼儿园课，园课程建立程度团体提拔幼儿，16日3月，专¤题研训举动在塘市幼儿园、西↑溪幼儿园和翱翔幼儿园举办张家港市“聚焦班级察看 对峙科学评价 提拔保教◣质量”。张家港市委教诲工委委∩员钱洁雅列席举动江苏省教科院幼特☆教研讨所副所长张♂晖、，同盟主干西席代表参与本次研训举动市西席开展中间相干卖力人、全市各。

　　“天然中浸润翱翔①幼儿园以，”为办园理念适应☆中开展，天然资本充实发掘，方劣势操纵地，、天然、生态的举动№场合为幼儿营建了一个调和，、自在创作、欢愉游戏孩◣子们在这里自动探究，、欢愉且富有本♂性地生长使每名儿童均能安康。

　　各钻研点的定〓见和倡议三位兼职研训员汇总了，半日举动停止交换与反应别离对三个展现点上午的※，些成绩和∑猜疑也提出了一。